-
Nyitókör (10 perc)
Nagy körben: Hogy érzed most magad, hogy vagy itt, mi történt veled az elmúlt héten?
-
Mit leszel, ha nagy leszel? (12 perc)
Mindenki némán elmutogatja, hogy mi akar lenni, ha nagy lesz, a többiek megpróbálják kitalálni.
-
Mit kell tudnod? (15 perc)
A résztvevők három csoportban megkapják az alábbi pozíciók egyikét egy cetlin:
– A menetrend szerint közlekedő Holdkomp kapitánya,
– A Dínópark igazgatója,
– Az Óceánmélyi Wellness Szálloda vezetője.
Kiscsoportban írjanak listát, hogy szerintük ennek a pozíciónak a betöltéséhez milyen tudás, és milyen készségek szükségesek. A csoportok felolvassák egymásnak a listákat, a másik két csoport a lista alapján megpróbálja kitalálni, hogy mi lehetett a pozíció. Szükség esetén barkochba-kérdéseket is feltehetnek, hogy kitalálják.
-
Álommeló (15 perc)
A csoportok továbbra is az előző feladatban kapott pozícióval dolgoznak. Pár perc alatt írjanak listát, hogy milyen szakmájú emberekre lenne szükség, hogy ezek a vállalkozások (menetrend szerinti Holdkomp, dínópark, óceánmélyi wellness szálloda) működni tudjanak. A takarítótól az állatgondozón át az űrhajósokig széles a skála!
A foglalkozásvezető felírja az összes szakmát a táblára. Minden résztvevő választ egyet, amire szívesen jelentkezne, és nagy körben elmondja, szerinte mit kellene még tanulnia, hogy betölthesse azt az állást.
-
Zárókör (5 perc)
Mit viszel haza a mai foglalkozásról? Mi volt a legjobb/ legnehezebb?
VISSZAJELZÉSEK
Salgótarján
A foglalkozáson 11 lány jelent meg. Remélem, hogy mindenki egészséges marad és folyamatosan tudom tartani nekik, mert egyre jobban összecsiszolódik a csapat!
A feladatok nagyon tetszettek nekik: a szakma elmutogatásánál két lány volt, aki még nem tudta, mi szeretne lenni, így ők passzoltak. A vezető beosztásokat viszont már nagyon jól körülírták, megtalálták a hozzá való végzettségeket, tanulási utakat, a beosztottakat (még azt is összeírták, milyen tulajdonságúak, kinézetűek legyenek…itt a sportosság, a kedvesség, a megbízhatóság szerepelt az első helyen).
Az összegyűjtött szakmák, foglalkozások közüli választás, majd annak indoklása meglepetéseket is hozott: akiknek már volt továbbtanulási tervük, újak megismerése felé is kacsingattak ( szakács szeretne lenni, de szívesen utazna, ezért akár a légiutas-kísérő is felkeltette az érdeklődését). Az idősebb lányok itt is több ismerettel rendelkeztek, ami számomra azt jelentette, hogy a pályaválasztás előtt állók már nagyjából tudják, hova és miért mennének szívesen tanulni.
A foglalkozás végi körben a jó hangulat, a csendes beszélgetés, egymás meghallgatása volt a leggyakoribb, amit megemlítettek.
Tiszafüred
A szakmáról hiába beszéltünk már többször mégis volt olyan kislány, aki nem tudja még, hogy mi lesz, ha nagy lesz. A nyolcadikos kislány viszont határozott elképzelésekről mesélt, aminek nagyon örültem.
A különleges szakmáknál nem igazán volt ötletük, kellett a csoport segítsége. Közösen egészítettük ki a tudást. A szakmák már könnyebben mentek.
Az tetszett nekik legjobban, hogy milyen sok szakma került szóba.
